Software Educativo: su potencialidad e impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje. ¿Aliado o adversario del profesor?

Con la realización de esta lectura pude comprender que un software educativo es un programa para computadoras que se ha creado como medio didáctico y se utiliza para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Gracias a estos programas, los docentes pueden reforzar los aprendizajes de sus alumnos de una forma interactiva. Un software educativo tiene las siguientes características:

·        Utilización de materiales educativos didácticos.

·        Interactivos.

·        Personalización del trabajo.

·         Manejo fácil.

Tipos de Software educativos

Software educativos
Programas tutoriales	Se basan en la educación directiva, dirigen el trabajo, proponen un cuerpo de conocimientos, plantean actividades para entrenar a los alumnos en determinadas capacidades mediante reforzamiento de conocimientos y/o habilidades.
Bases de datos	Brindan datos organizados y se organizan según distintos criterios, facilitan su exploración y consulta selectiva.
Simuladores	A través de gráficos o animaciones interactivas, presentan un modelo dinámico
Constructores	Son programas con un entorno programable. A partir de elementos simples permiten generar entornos más complejos
Programas herramienta	Brindan un entorno instrumental que facilita la realización de ciertas tareas de tratamiento de la información

 Como futura educadora puedo decir que un software educativo es de gran ayuda en un salón de clases, gracias a este tipo de herramientas los alumnos adquieren un mejor conocimiento mediante la interacción y nosotros como maestros, podemos evaluar los conocimientos de los alumnos, así como también, darnos cuenta en qué cosas fallan y cómo les podemos ayudar.

Infografía

Bibliografía de referencia

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Barboza Norbis, L. Planificación Estratégica: bases conceptuales y
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Barroso, J. (2003), Las Nuevas Tecnologías de la Información y la
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Beekman, G., Introducción a la computación, Serie AWLI, Addison-Wesley-
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